Quanto ganha Professor de ensino fundamental - séries iniciais em Campinas/SP?

Q: Quanto ganha Professor de ensino fundamental - séries iniciais em Campinas/SP?

O salário médio (admissão) para Professor de ensino fundamental - séries iniciais em Campinas/SP é R$ 5.104, com uma carga horária típica de 40hs semanais. Rotatividade (turnover anualizado): entre 0% e 30%

Q: Qual o salário de Professor de ensino fundamental - séries iniciais em Campinas/SP?

O salário médio (admissão) para Professor de ensino fundamental - séries iniciais em Campinas/SP é R$ 5.104, com uma carga horária típica de 40hs semanais. Rotatividade (turnover anualizado): entre 0% e 30%

Q: Como está o emprego para Professor de ensino fundamental - séries iniciais em Campinas/SP?

Houve a contratação formal de 11 trabalhadores para esta ocupação em Campinas/SP, nos últimos 6 meses.

Salário

R$ 5.104
mensais

Carga horária

40 hs
semanais

Rotatividade^❔

entre
0% e 30%

O salário médio (admissão) para Professor de ensino fundamental - séries iniciais em Campinas/SP é R$ 5.104, com uma carga horária típica de 40hs semanais.

Faixa de Rotatividade (turnover anualizado): entre 0% e 30%.
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Como está o emprego para Professor de ensino fundamental - séries iniciais em Campinas/SP?
Houve a contratação formal de 11 trabalhadores para esta ocupação em Campinas/SP, nos últimos 6 meses.

Consulta realizada através da Pesquisa Salarial da Mentoring. Esta página foi gerada em 19/02/2025.

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Quais as atividades de Professor de ensino fundamental - séries iniciais?

MINISTRAR AULA

Expor oralmente
Distribuir material
Debater idéias e temas
Trabalhar em grupo
Dramatizar situações
Contar estórias
Visitar locais para estudos
Realizar atividades lúdicas
Esclarecer dúvidas
Revisar conteúdos
Passar lição de casa
Cobrar tarefas
Ensinar técnicas artísticas
Aplicar técnicas de expressão corporal
Mediar conflitos
Adotar medidas disciplinares

PREPARAR AULA

Pesquisar informações
Pesquisar material (editoras, internet)
Realizar leituras de apoio
Selecionar material
Selecionar atividades lúdicas
Sistematizar material e informações
Elaborar plano de aula
Confeccionar material
Reciclar material
Conferir material
Comprar material
Elaborar instrumentos de avaliação

AVALIAR OS ALUNOS

Acompanhar o processo de desenvolvimento dos alunos
Aplicar instrumentos de avaliação
Avaliar participação
Avaliar comportamento
Mediar atividades de autocorreção
Corrigir instrumentos de avaliação

PLANEJAR O ANO LETIVO

Discutir a proposta da escola
Participar da definição da proposta pedagógica
Fixar metas
Definir objetivos
Definir cronograma
Selecionar conteúdos
Elaborar projetos
Definir estratégias
Definir métodos de avaliação
Definir material didático
Selecionar livros paradidáticos
Selecionar livros didáticos
Definir atividades e eventos extra-classe
Participar de reuniões com coordenação e diretoria
Avaliar planejamento

DIAGNOSTICAR A REALIDADE DOS ALUNOS

Observar os alunos
Diagnosticar o conhecimento prévio dos alunos
Aplicar questionários
Interpretar resultados de pré-testes de cognição
Entrevistar pais e alunos
Identificar a realidade familiar
Trocar idéias com professor do ano anterior
Consultar relatório da turma do ano anterior
Solicitar apoio da orientação ou coordenação

CONSCIENTIZAR A COMUNIDADE ESCOLAR

Trocar informações e experiências com colegas, comunidade, alunos e coordenação
Proferir palestras
Interagir com o grupo
Integrar as famílias à comunidade escolar
Discutir conceitos de conduta
Participar da elaboração de normas de conduta
Fornecer informações sobre profissionais de apoio

COMUNICAR-SE

Convocar pais de alunos
Requisitar material
Atender pais de alunos
Vistar agenda dos alunos
Preencher lista de chamada
Preencher diário de classe
Preencher tarjetas (conceitos, notas)
Preencher boletins escolares
Preencher relatório de avaliação
Enviar comunicados
Responder comunicados
Fornecer subsídios à diretoria
Encaminhar alunos para profissionais de apoio (psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos)
Preencher cadastros

DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

Demonstrar imparcialidade
Demonstrar coerência
Autocontrolar-se
Demonstrar criatividade
Organizar-se
Demonstrar versatilidade
Demonstrar paciência
Demonstrar dinamismo
Demonstrar discernimento
Demonstrar sociabilidade
Demonstrar auto-confiança
Trabalhar em equipe
Participar de eventos e encontros profissionais e comunitários
Participar de reuniões
Participar de conselhos
Contornar situações adversas
Manter disciplina
Servir como referencial de conduta
Elogiar o progresso do aluno
Mediar ensino-aprendizagem

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Saiba Mais

Quais regiões mais empregam Professor de ensino fundamental - séries iniciais?

em todo o Brasil
174.007 trabalhadores

São Paulo/SP
27.598 trabalhadores

Manaus/AM
6.376 trabalhadores

Rio de Janeiro/RJ
4.589 trabalhadores

Campinas/SP
4.343 trabalhadores

Guarulhos/SP
4.139 trabalhadores

Belo Horizonte/MG
3.515 trabalhadores

Ribeirão Preto/SP
2.732 trabalhadores

Santos/SP
2.490 trabalhadores

Sorocaba/SP
2.403 trabalhadores

Jundiaí/SP
2.101 trabalhadores

Goiânia/GO
2.089 trabalhadores

Bauru/SP
2.014 trabalhadores

Carapicuíba/SP
1.983 trabalhadores

Mauá/SP
1.945 trabalhadores

São Bernardo do Campo/SP
1.799 trabalhadores

Piracicaba/SP
1.772 trabalhadores

Vitória/ES
1.761 trabalhadores

Santo André/SP
1.693 trabalhadores

Osasco/SP
1.663 trabalhadores

Mogi das Cruzes/SP
1.646 trabalhadores

Americana/SP
1.637 trabalhadores

Mogi Mirim/SP
1.631 trabalhadores

Bragança Paulista/SP
1.620 trabalhadores

São José dos Campos/SP
1.553 trabalhadores

Itu/SP
1.548 trabalhadores

Franca/SP
1.491 trabalhadores

Araraquara/SP
1.285 trabalhadores

Jacareí/SP
1.284 trabalhadores

São Carlos/SP
1.209 trabalhadores

Quanto ganha Professor de ensino fundamental - séries iniciais em Campinas/SP?

R$ 5.104mensais

40 hssemanais

entre0% e 30%

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Quais regiões mais empregam Professor de ensino fundamental - séries iniciais?

R$ 5.104
mensais

40 hs
semanais

entre
0% e 30%