Mercadômetro

Professor de física no ensino médio

Fonte: Novo CAGED/eSocial/Mentoring · Atualizado em 10/10/2026 · Como calculamos

 Quanto ganha Professor de física no ensino médio no Brasil? Veja o salário

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O salário de referência de Professor de física no ensino médio no Brasil é R$ 6.950/mês (mediana), com metade dos profissionais entre R$3.981 e R$11.513, jornada típica de 40h semanais, com base em 5.335 vínculos.

Salário base, carga horária e rotatividade de Professor de física no ensino médio no Brasil

 Salário Base

R$ 6.950
mensais

 Carga horária

40 hs
semanais

 Rotatividade❔

entre
0% e 30%

 Faixa salarial de Professor de física no ensino médio no Brasil
1º Quartil

R$ 3.981

25% ganham até este valor

Mediana

R$ 6.950

metade acima, metade abaixo

3º Quartil

R$ 11.513

25% ganham mais que este valor

ReferênciaMensalAnualSemanalPor hora
3º QuartilR$ 11.513R$ 138.156R$ 2.657R$ 66,42
MedianaR$ 6.950R$ 83.400R$ 1.604R$ 40,10
1º QuartilR$ 3.981R$ 47.772R$ 919R$ 22,97
 O valor de salário-base acima representa o salário-base contratual declarado, sem incluir horas extras, comissões variáveis ou benefícios.


 Faixa de Rotatividade (turnover anualizado): entre 0% e 30%.
Conheça o turnover exato e as tabelas salarias completas acessando a Mentoring.

 Perfil de quem trabalha como Professor de física no ensino médio no Brasil
Média de idade

40,6 anos

Tempo de empresa

5,8 anos

Sexo
Feminino
♀
26,4%
Masculino
♂
73,6%
Escolaridade
Fundamental — 0,0%
Médio — 1,0%
Superior — 90,5%
Pós-graduação — 8,5%
 Salário base, rendimento total e valores de contratação por nível de senioridade para Professor de física no ensino médio no Brasil

Estrutura de níveis calculada a partir do painel de mais de 10 mil cargos da Mentoring — a mesma base usada no Search.

Nível1º QuartilMediana3º QuartilIdade médiaTempo de empresaTrabalhadoresTurnover
Nível VR$ ••••••R$ ••••••R$ •••••••••••••896••%
Nível IVR$ •••••R$ ••••••R$ •••••••••••••1.436••%
Nível IIIR$ •••••R$ •••••R$ ••••••••••••1.327••%
Nível IIR$ •••••R$ •••••R$ ••••••••••••682••%
Nível IR$ •••••R$ •••••R$ ••••••••••••994••%
🔒
Valores detalhados por nível
Acesse as tabelas salariais por nível de senioridade e todas as informações de Professor de física no ensino médio acessando a plataforma
Ver planos
 Mercado de trabalho para Professor de física no ensino médio no Brasil

Movimentação formal nos últimos 6 meses.

Admissões

342

Desligamentos

348

Saldo líquido

-6


 Consulta realizada através da Pesquisa Salarial da Mentoring. Esta página foi gerada em 10/10/2026.



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 Onde houve mais contratações de Professor de física no ensino médio no Brasil

#CidadeSalário de admissãoRotatividadeContratações (6 meses)
1Rio de Janeiro/RJR$ 1.410entre 0% e 30%24
2São Paulo/SPR$ 9.221entre 0% e 30%21
3Niterói/RJR$ 3.000entre 30% e 60%17
4Itararé/SPR$ 1.340maior que 70%10
5João Pessoa/PBR$ 7.282entre 30% e 60%9
6Brasília/DFR$ 9.646entre 0% e 30%8
7Manaus/AMR$ 4.732entre 30% e 60%7
8Campinas/SPR$ 11.196entre 30% e 60%7
9Curitiba/PRR$ 6.733entre 0% e 30%7
10Rio das Ostras/RJR$ 2.844maior que 70%6
11Fortaleza/CER$ 5.216entre 0% e 30%5
12Florianópolis/SCR$ 2.150entre 30% e 60%5
13Goiânia/GOR$ 7.493entre 5% e 45%5
14São Luís/MAR$ 4.273entre 5% e 45%4
15Natal/RNR$ 1.369entre 30% e 60%4

Rotatividade exibida em faixa. Conheça o turnover exato e as tabelas salariais completas acessando a Mentoring.


 O que faz Professor de física no ensino médio? Atividades

Segundo a Classificação Brasileira de Ocupações (CBO), Professor de física no ensino médio pertence ao grande grupo 'Profissionais das ciências e das artes', subgrupo principal 'Profissionais do ensino', subgrupo 'Professores do ensino médio' e família 'Professores do ensino médio' (CBO 2321).

  • ENSINAR
    • Ministrar aulas teóricas e práticas
    • Transpor o conhecimento para as situações de ensino e aprendizagem
    • Desenvolver atividades para a produção do conhecimento pelos alunos
    • Informar o aluno sobre a relevância do conhecimento para o desenvolvimento humano
    • Desenvolver atividades para inserção nas linguagens específicas e códigos de cada disciplina
    • Modificar estratégias durante a aula para maior aprendizagem
    • Desenvolver atividades para compreensão política dos problemas da sociedade
    • Desenvolver atividades para raciocínio abstrato e reflexão crítica dos alunos
    • Desenvolver atividades relacionadas à produção científica, filosófica e artística comtemporânea
    • Orientar alunos para participação em concursos literários, científicos, artísticos e esportivos
    • Desenvolver atividades para estabelecimento de relações entre conteúdos e práticas
    • Instrumentalizar os alunos para as atividades de estudo
    • Transformar os resultados das avaliações em estímulo ao avanço da aprendizagem
  • ACOMPANHAR A PRODUÇÃO DA ÁREA EDUCACIONAL E CULTURAL
    • Reunir-se com os pares da disciplina e da área para discussões de questões pedagógicas
    • Informar-se sobre as tendências relativas ao ensino do campo específico de conhecimento
    • Freqüentar cursos de atualização na disciplina ou áreas afins
    • Informar-se sobre a produção científica, cultural, artística, filosófica
    • Freqüentar teatro, cinema, exposições e bibliotecas
    • Ler jornais, revistas, periódicos e livros
    • Atualizar-se no uso de novas tecnologias de informação
    • Integrar grupos de estudos interdisciplinares
  • PLANEJAR O CURSO, A DISCIPLINA E O PROJETO PEDAGÓGICO
    • Conceber o projeto pedagógico da escola
    • Tomar conhecimento da proposta pedagógica da escola e da disciplina
    • Determinar temas e conteúdos da disciplina
    • Definir conteúdos e atividades interdisciplinares
    • Definir objetivos para a área de conhecimento
    • Levantar necessidades e interesses do aluno quanto ao material didático
    • Organizar eventos e estudos culturais, científicos, esportivos e filosóficos
    • Sondar a situação sócio-econômica e cultural dos alunos
    • Definir o calendário
    • Levantar bibliografia de material didático e pedagógico
    • Escolher livro didático
    • Escolher material didático e pedagógico
    • Indicar compra de material didático e pedagógico
    • Discriminar especificações do material didático e pedagógico para aquisição
    • Propor a aquisição e manutenção de equipamentos e instalações
    • Ajustar a proposta da disciplina à proposta da escola
    • Examinar os parâmetros curriculares nacionais para a definição da proposta pedagógica da escola
  • AVALIAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
    • Diagnosticar conhecimento e habilidades prévias dos alunos
    • Discutir a prática docente em reuniões pedagógicas
    • Indicar os avanços da aprendizagem
    • Rever procedimentos e estratégias de ensino com base nos resultados
    • Diagnosticar os problemas do processo de aprendizagem
    • Subsidiar os alunos para auto-avaliação
    • Elaborar instrumentos de avaliação
    • Corrigir provas, trabalhos e outros instrumentos de avaliação
    • Medir o conhecimento específico
    • Aplicar instrumentos de avaliação
    • Analisar a adequação do material didático ao projeto pedagógico
    • Discutir os sistemas de avaliação utilizados na escola
    • Avaliar o desenvolvimento dos alunos através de registros específicos
    • Realizar o retorno contínuo das atividades desenvolvidas para os alunos
    • Atentar para reações dos alunos na sala
  • PREPARAR AULAS
    • Pesquisar sobre o conteúdo a ser trabalhado em cada aula
    • Eleger estratégias, metodologias e abordagens de ensino
    • Coletar diferentes recursos didáticos para a aula
    • Selecionar textos e bibliografia da aula
    • Apropriar o conteúdo aos objetivos pré-definidos e ao conhecimento prévio do aluno
    • Selecionar material didático e pedagógico a ser trabalhado na aula
    • Adequar o planejamento às aulas
    • Selecionar informações científicas, filosóficas e culturais divulgadas pela mídia para análise em aula
    • Produzir material didático e pedagógico de acordo com a proposta pedagógica da escola
    • Adequar material pedagógico aos objetivos da aula
    • Adequar o conteúdo programático ao tempo de aula disponível
    • Estruturar a transmissão do conhecimento
  • PARTICIPAR DE ATIVIDADES INSTITUCIONAIS
    • Tomar parte nas atividades de formação de professores realizadas pela escola
    • Compor conselhos de classes e escolares deliberativos
    • Influir na definição dos planos de carreira
    • Tomar parte em eventos culturais, científicos , esportivos e filosóficos da escola
    • Intervir na definição de orçamentos municipais, estaduais e federais com relação à educação
    • Influir na decisão da aquisição de material didático
    • Intervir na definição dos orçamentos da escola
    • Reunir-se com pais, mães ou responsáveis pelos alunos
    • Assumir cargos de coordenação, representação, direção
    • Concorrer em certames literários, científicos e esportivos
    • Preencher diários de classe: frequência, conteúdos e avaliação
  • COMUNICAR-SE
    • Relacionar-se com a comunidade escolar
    • Discutir questões pedagógicas com os pares
    • Dialogar com os alunos
    • Estabelecer empatia com os alunos
    • Comentar os resultados das avaliações com os alunos
    • Solicitar apoio dos pais na resolução de questões de aprendizagem dos alunos
    • Demandar da escola condições de acesso às publicações de interesse docente
    • Informar aos pares sobre os encaminhamentos sindicais e assuntos de interesse da categoria docente
    • Manter linhas de comunicação com os órgãos dirigentes
    • Solicitar serviços de apoio técnico e legal para o exercício da profissão docente
    • Solicitar atendimento dos profissionais especializados em orientação educacional e pedagógica
    • Atender pais e alunos
    • Solicitar manutenção de materiais, equipamentos e salas
    • Requisitar material pedagógico
    • Solicitar verbas e pessoal para a realização de eventos na escola
    • Solicitar participação dos pais nos eventos da escola
    • Interagir com os alunos
    • Demandar das instâncias competentes as condições para atualização do professor nas novas tecnologias
    • Encaminhar memorandos para a direção e para a coordenação
    • Comunicar resultados das avaliações dos alunos
    • Redigir relatórios de atividades docentes e discentes
    • Manter registros atualizados sobre o desenvolvimento dos alunos
  • DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
    • Dominar os conhecimentos da área específica e da área pedagógica
    • Respeitar as diferenças culturais, econômicas e sociais da comunidade escolar
    • Contribuir para o estabelecimento de relações democráticas na escola
    • Zelar pela manutenção das conquistas e direitos do professor
    • Zelar por uma postura ética na ação pedagógica
    • Atuar nas associações sindicais e acadêmicas
    • Administrar conflitos
    • Expressar-se com clareza
    • Manter um ambiente que possibilite o aprendizado na sala de aula
    • Refletir continuamente sobre a própria prática docente
    • Preparar-se para concursos docentes
    • Informar-se sobre exigências e necessidades da sociedade relacionadas com áreas de conhecimento
    • Estimular o aluno para a aprendizagem contínua
    • Estimular a participação do aluno nas atividades
    • Acompanhar processo de aprendizagem
    • Sensibilizar os alunos para a importância do conteúdo para o desenvolvimento humano
    • Incentivar a capacidade criadora dos alunos
    • Desenvolver as percepções estética, ética e política nos alunos
    • Estimular as vocações profissionais através do conteúdo das disciplinas
    • Estimular a continuidade da escolaridade
    • Garantir o desenvolvimento do conteúdo das disciplinas


  •  Perguntas frequentes sobre Professor de física no ensino médio no Brasil

    Quanto ganha Professor de física no ensino médio no Brasil?

    O salário de referência de Professor de física no ensino médio no Brasil é R$ 6.950/mês (mediana), com metade dos profissionais entre R$3.981 e R$11.513, jornada típica de 40h semanais, com base em 5.335 vínculos. Rotatividade (turnover anualizado): entre 0% e 30%

    Qual a carga horária para Professor de física no ensino médio no Brasil?

    40hs semanais.

    Qual a rotatividade para Professor de física no ensino médio no Brasil?

    entre 0% e 30%

    Como está o emprego para Professor de física no ensino médio no Brasil?

    Houve a contratação formal de 342 trabalhadores para esta ocupação no Brasil, nos últimos 6 meses.

    Qual o salário base (não só de admissão) de Professor de física no ensino médio no Brasil?

    Considerando todos os profissionais já empregados na função, a mediana do salário-base de Professor de física no ensino médio no Brasil é R$ 6.950, 14% a mais que a mediana de admissão (R$ 6.113). Este valor não inclui horas extras, comissões variáveis ou benefícios.

    Qual o código CBO de Professor de física no ensino médio?

    O código CBO de Professor de física no ensino médio é 232130.

    Qual a mediana salarial de Professor de física no ensino médio no Brasil?

    A mediana salarial de Professor de física no ensino médio no Brasil é R$6.950/mês. A metade dos profissionais ganha entre R$3.981 (1º quartil) e R$11.513 (3º quartil).

    Por que a Mentoring usa mediana e não média?

    Porque a mediana não é distorcida por um pequeno número de salários muito altos ou muito baixos: metade dos profissionais ganha até esse valor, metade ganha mais. A média aritmética pode subir bastante puxada por poucos salários extremos, sem representar o típico da categoria.

    Qual a média de idade de quem trabalha como Professor de física no ensino médio no Brasil?

    A média de idade de Professor de física no ensino médio no Brasil é 40,6 anos, com tempo médio de empresa de 5,8 anos.

    Qual a distribuição por sexo de Professor de física no ensino médio no Brasil?

    26,4% são mulheres e 73,6% são homens em Professor de física no ensino médio no Brasil.

    Qual o nível de escolaridade mais comum de Professor de física no ensino médio no Brasil?

    Distribuição por escolaridade de Professor de física no ensino médio no Brasil: 0,0% ensino fundamental, 1,0% ensino médio, 90,5% ensino superior e 8,5% pós-graduação.

    Qual o saldo de vagas para Professor de física no ensino médio no Brasil?

    Nos últimos 6 meses, Professor de física no ensino médio no Brasil teve 342 admissões e 348 desligamentos, saldo líquido de -6 vagas.

    Quanto pagar para contratar Professor de física no ensino médio no Brasil?


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     Quais regiões mais empregam Professor de física no ensino médio?

    em todo o Brasil
    5.335 trabalhadores
    Belo Horizonte/MG
    669 trabalhadores
    Curitiba/PR
    635 trabalhadores
    São Paulo/SP
    387 trabalhadores
    Rio de Janeiro/RJ
    276 trabalhadores
    Brasília/DF
    138 trabalhadores
    Recife/PE
    99 trabalhadores
    Fortaleza/CE
    70 trabalhadores
    João Pessoa/PB
    56 trabalhadores
    Maceió/AL
    56 trabalhadores
    Goiânia/GO
    55 trabalhadores
    Niterói/RJ
    53 trabalhadores
    Salvador/BA
    51 trabalhadores
    Belém/PA
    48 trabalhadores
    Manaus/AM
    45 trabalhadores
    Porto Alegre/RS
    41 trabalhadores
    Campinas/SP
    38 trabalhadores
    Aracaju/SE
    36 trabalhadores
    Ribeirão Preto/SP
    36 trabalhadores
    Santo André/SP
    29 trabalhadores
    São Luís/MA
    28 trabalhadores
    Nova Iguaçu/RJ
    24 trabalhadores
    Florianópolis/SC
    22 trabalhadores
    Feira de Santana/BA
    21 trabalhadores
    Santos/SP
    21 trabalhadores
    Natal/RN
    20 trabalhadores
    São Gonçalo/RJ
    17 trabalhadores
    Campos dos Goytacazes/RJ
    15 trabalhadores
    Rio das Ostras/RJ
    15 trabalhadores