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Supervisor de ensino

 Quanto ganha Supervisor de ensino em Campina Grande/PB?

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Salário base, salário de admissão, carga horária e rotatividade de Supervisor de ensino em Campina Grande/PB

 Salário Base

R$ 5.381
mensais

 Salário de Admissão

R$ 2.255
mensais

 Carga horária

44 hs
semanais

 Rotatividade

entre
0% e 30%

 O salário-base médio de admissão para Supervisor de ensino em Campina Grande/PB é R$ 2.255, com uma carga horária típica de 44hs semanais.
Considerando todos os profissionais já empregados na função (não só os recém-contratados), o salário-base médio geral de Supervisor de ensino em Campina Grande/PB é R$ 5.381 — 139% a mais que o salário de admissão. Este valor representa o salário-base contratual declarado, reajustado pela inflação da categoria, sem incluir horas extras, comissões variáveis ou benefícios.


 Faixa de Rotatividade (turnover anualizado): entre 0% e 30%.
Conheça o turnover exato e as tabelas salarias completas acessando a Mentoring.

O salário-base de admissão para Supervisor de ensino em Campina Grande/PB está 36% abaixo da média nacional para a mesma ocupação (R$ 3.504). Campina Grande/PB é a 19ª cidade que mais emprega Supervisor de ensino no Brasil, entre 112 municípios com dados.

 Como está o emprego para Supervisor de ensino em Campina Grande/PB?

Houve a contratação formal de 8 trabalhadores para esta ocupação em Campina Grande/PB, nos últimos 6 meses.

 Consulta realizada através da Pesquisa Salarial da Mentoring. Esta página foi gerada em 06/07/2026.



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 Quais as atividades de Supervisor de ensino?

Segundo a Classificação Brasileira de Ocupações (CBO), Supervisor de ensino pertence ao grande grupo 'Profissionais das ciências e das artes', subgrupo principal 'Profissionais do ensino', subgrupo 'Outros profissionais do ensino não classificados anteriormente' e família 'Programadores, avaliadores e orientadores de ensino' (CBO 2394).

  • IMPLEMENTAR EXECUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO/INSTRUCIONAL
    • Acompanhar desenvolvimento do trabalho docente/autor/tutor
    • Assessorar trabalho docente
    • Administrar progressão da aprendizagem
    • Visitar escolas
    • Acompanhar produção dos alunos
    • Produzir material de apoio pedagógico
    • Observar desempenho das classes
    • Analisar desempenho das classes
    • Analisar execução do plano de ensino e outros regimes escolares
    • Propor mudanças no projeto pedagógico
    • Fiscalizar cumprimento da legislação e do projeto pedagógico
    • Coletar propostas de coordenação, supervisão e orientação
    • Administrar recursos de trabalho
    • Administrar conflitos disciplinares entre professores e alunos
    • Intervir na aplicação de medidas disciplinares
  • AVALIAR DESENVOLVIMENTO DO PROJETO PEDAGÓGICO/INSTRUCIONAL
    • Construir sistema de avaliação
    • Construir instrumentos de avaliação
    • Detectar problemas educacionais
    • Propor soluções para problemas educacionais detectados
    • Averiguar consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico
    • Avaliar desempenho das classes/turmas
    • Avaliar processo de ensino e/ou de aprendizagem
    • Verificar cumprimento das metas
    • Avaliar instituição escolar
    • Participar da avaliação proposta pela instituição
    • Avaliar desempenho profissional dos educadores
    • Avaliar implementação de projetos educacionais
    • Avaliar planos diretores
    • Participar das avaliações externas
  • VIABILIZAR TRABALHO COLETIVO
    • Criar mecanismos de participação/interação
    • Criar espaços de participação/interação
    • Organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação
    • Estruturar os tempos pedagógicos
    • Estimular participação dos diferentes sujeitos
    • Equalizar informações
    • Contribuir para que as decisões expressem o coletivo da equipe pedagógica e multiprofissional
    • Organizar reuniões com equipes de trabalho
    • Criar/recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo
    • Planejar reuniões com equipes de trabalho
    • Formar equipes de trabalho
  • COORDENAR A (RE) CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO/INSTRUCIONAL
    • Fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais
    • Contextualizar historicamente a escola
    • Levantar recursos materiais, humanos e financeiros
    • Identificar princípios norteadores da escola/instituição
    • Explicitar princípios norteadores do projeto pedagógico
    • Estabelecer sintonia entre a política educacional do país e o projeto pedagógico da escola
    • Fornecer subsídios teóricos
    • Articular ação da escola com outras instituições
    • Articular ação conjunta da escola com as instituições de proteção à criança e ao adolescente
    • Assessorar escolas no planejamento e no atendimento à demanda por vagas
    • Administrar demanda por vagas
    • Participar da elaboração e reelaboração de regimentos escolares
    • Buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional
    • Assessorar escolas/instituições
  • PROMOVER A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFISSIONAIS
    • Pesquisar avanços de conhecimentos científicos em diferentes áreas
    • Pesquisar práticas educativas
    • Selecionar referencial teórico-científico
    • Selecionar bibliografia
    • Organizar grupos de estudos
    • Promover trocas de experiências
    • Orientar atividades interdisciplinares/transdisciplinares
    • Promover cursos, oficinas e orientação técnica
    • Participar de cursos, seminários e congressos
    • Participar de fóruns acadêmicos, políticos e culturais
    • Registrar a produção do conhecimento sobre a prática educacional
    • Organizar encontros, congressos e seminários
  • COMUNICAR-SE
    • Elaborar textos de orientação
    • Elaborar relatórios
    • Sistematizar registros administrativos e pedagógicos
    • Divulgar deliberações
    • Emitir pareceres
    • Emitir pareceres para autorização de escolas particulares
    • Realizar entrevistas
    • Divulgar resultados de avaliação
    • Divulgar experiências pedagógicas
    • Publicar experiências pedagógicas
  • DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
    • Compreender o contexto
    • Respeitar as diversidades
    • Demonstrar criatividade
    • Administrar tempo
    • Demonstrar pró-atividade
    • Demonstrar flexibilidade
    • Demonstrar capacidade de observação
    • Trabalhar em equipe
    • Administrar conflitos
    • Demonstrar capacidade de comunicação verbal e escrita
    • Dimensionar os problemas
    • Saber ouvir
    • Saber integrar as informações

  •  Ocupações relacionadas

    Supervisor de ensino faz parte da família 'Programadores, avaliadores e orientadores de ensino' (CBO 2394) e tem salário-base de admissão 8% abaixo da média das 7 ocupações dessa família.

    Pedagogo
    R$ 3.091

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     Quais regiões mais empregam Supervisor de ensino?

    em todo o Brasil
    12.968 trabalhadores
    Belo Horizonte/MG
    4.225 trabalhadores
    São Paulo/SP
    901 trabalhadores
    Indaial/SC
    547 trabalhadores
    Rio de Janeiro/RJ
    513 trabalhadores
    Recife/PE
    400 trabalhadores
    Fortaleza/CE
    336 trabalhadores
    Palmas/TO
    286 trabalhadores
    Brasília/DF
    204 trabalhadores
    Salvador/BA
    180 trabalhadores
    Porto Alegre/RS
    140 trabalhadores
    São Luís/MA
    125 trabalhadores
    Manaus/AM
    124 trabalhadores
    Goiânia/GO
    103 trabalhadores
    Curitiba/PR
    92 trabalhadores
    Vitória/ES
    89 trabalhadores
    Patos/PB
    87 trabalhadores
    Florianópolis/SC
    86 trabalhadores
    Aracaju/SE
    83 trabalhadores
    Campina Grande/PB
    78 trabalhadores
    Cuiabá/MT
    75 trabalhadores
    Teresina/PI
    68 trabalhadores
    Natal/RN
    55 trabalhadores
    João Pessoa/PB
    53 trabalhadores
    Uberlândia/MG
    52 trabalhadores
    Joinville/SC
    52 trabalhadores
    Batatais/SP
    50 trabalhadores
    Maceió/AL
    49 trabalhadores
    Juiz de Fora/MG
    47 trabalhadores
    Criciúma/SC
    43 trabalhadores